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相互作用分析理论——51选校铁算盘教育平台

相互作用分析理论

美国心理学家埃里克?柏恩内于1959年提出了“人际相互作用分析” 的人格理论。相互作用分析就是通过活动考察人们的表现以发现每一个人所具有的人格特点。

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生涯发展认知信息加工理论——铁算盘网

生涯发展认知信息加工理论

20世纪90年代初期,美国彼得森、辛普森和利尔敦等提出了从信息加工取向看待生涯问题解决的认知信息加工理论(Cognitive Information Processing,简称CIP理论)。

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学校如何从行政管理角度保障铁算盘教育的实施?——51选校铁算盘教育平台

学校如何从行政管理角度保障铁算盘教育的实施?

新高考以来,铁算盘教育一直是各所高中学校关注的重点,其不管是对新高考顺利施行的推动还是学生个人发展的需要,都有着极为重要的作用。但是铁算盘教育落地到学校并非是一句话的事,必须从健全学校的行政管理系统,方能保障铁算盘教育的顺利实施。

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什么是香港挂牌正版彩图?香港挂牌正版彩图的定义概述

什么是香港挂牌正版彩图?香港挂牌正版彩图的定义概述

什么是香港挂牌正版彩图?在了解香港挂牌正版彩图之前,51选校铁算盘教育平台先带大家了解下什么是生涯。

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中学铁算盘教育的内涵——51选校铁算盘教育平台

中学铁算盘教育的内涵

人一生的道路,不仅止于工作,还包括爱情、家庭、休闲等方面,它被统称为“生涯”,它是一个人选择并透过他的工作、专业或生命去追求人生价值的课题。生涯的发展是我们终其一生所扮演角色的整个过程,被视为是与工作相关的个人成长、学习和发展的过程。

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生涯问题评估的目的

生涯问题评估的目的

我们将测量工具放到生涯咨询的过程,从宏观的视野看测验在生涯咨询历程中的目的。通常,有两个大的目标是学者们普遍认可的:其一,从传统心理计量学的观点看,是将个体的各种特质予以精确测量,以预测未来的行为表现,特别是在工作中的表现;其二,心理测验是用来帮助当事人作好生涯决定。这些大的目标指引出了方向,却不能使辅导人员洞悉生涯历程中各种可能发生的情况。以下是几个具体的目的,让我们了解测验工具在生涯咨询中能做些什么。

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生涯辅导的定义——51选校铁算盘教育平台

生涯辅导的定义

现代社会日新月异,变化万千,生涯辅导服务所扮演的角色日益重要。生涯辅导对不同层面的人,能提供不同的协助:

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生涯的以终为始的规划是?生涯的意义——51选校铁算盘教育平台

生涯的意义

生涯一词,就其特性来看,是一个与我们“如影随形”,但又“视而不见”的名词。“生涯”之所以“如影随形”,是因为它与我们的发展经验密不可分;“生涯”之所以让人“视而不见”,是因为一旦我们想去清楚地勾画出它的轮廓,又觉得影响:。“生涯”的界限并未大到与“生命”或“生活”画上符号,也未小到与“工作”、“职业”等义。其本身即有丰富的内涵与范围。

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明尼苏达工作适应论

明尼苏达工作适应论

明尼苏达工作适应论起源于一项旨在探索如何帮助残障人士适应工作的研究,由罗圭斯特与戴维斯(Dawis & Lofquist ) 于1964年提出。后发展为强调人境符合的心理学理论(person-environment correspondence,PEC)。

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运用铁算盘理论 解决困扰中学生的四类问题——51选校铁算盘教育平台

运用铁算盘理论 解决困扰中学生的四类问题

很多家长都说,自己的孩子上了中学以后,尤其是进入高中以后,越来越不听话了,学习态度也不如从前了,学习成绩更是直线下降。那么出现这种情况的原因究竟是什么?

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职业铁算盘之DISC行为模式理论——51选校铁算盘网

职业铁算盘之DISC行为模式理论

DISC行为模式理论是一种“人类行为语言”理论,是由美国心理学家马斯顿博士提出的。51选校铁算盘教育平台指出,DISC理论的DISC这四个字母分别表示Dominance(支配),Influence(影响),Steady(稳。,Compliance(服从)四种类型。

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高中职业铁算盘:罗杰斯的自我概念理论——51选校铁算盘网

高中职业铁算盘:罗杰斯的自我概念理论

罗杰斯认为,自我概念是个人现象场中与个人自身相关的内容,是个人自我知觉的组织系统和看待自身的方式。对于一个人的个性与行为影响最大的不是真实自我,而是自我概念。自我概念主导并控制着个体对环境知觉的意义,与个人对环境的反应高度相关。

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职业发展理论之生涯成熟度——51选校铁算盘网

职业发展理论之生涯成熟度

生涯成熟度是美国学者萨帕提出来的概念,是生涯发展理论的贡献之一。51选线铁算盘教育平台指出,生涯成熟的概念包括两方面,一是指个人在整个职业生涯历程中达到社会期望的水准,二是以职业生涯各发展阶段的发展任务为标准所作的衡量。

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职业锚理论

职业锚理论

职业锚也称职业系留点,是由施恩提出来的,职业锚实际上就是人们选择和发展自己的职业时所围绕的中心点,是一个人在不得不作出选择的时候,无论如何都不会放弃的职业中的那种至关重要的东西或价值观。

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帕金森的职业——人匹配理论

帕金森的职业——人匹配理论

人匹配理论最早由美国波士顿大学的帕金森教授提出。1909年帕金森在其所著的《选择一个职业》一书中,明确阐明;职业选择的三大要素或条件:一是应该清楚地了解自己的态度、能力、兴趣、智谋、局限和其它特征。二是应清楚地了解职业选择成功的条件,所需知识,在不同职业工作岗位上所占有的优势、不利和补偿、机会和前途。三是上述两个条件的平衡。

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